為什麼「教 AI 工具」已經不夠了？
過去一年，我教過上百位學生使用各種 AI 工具——ChatGPT、Gemini、NotebookLM、Claude⋯⋯但我發現一個殘酷的事實：
大部分學生離開教室後，工具就放著生灰塵了。
問題不在工具不好用，而是他們帶走的只有「知識」，沒有「成果」。
所以我重新設計了整套教學方式。現在，每一堂課結束時，學生手上都會有一個真正可用、可展示、可持續運作的東西。
以下是我目前提供的三大 AI 教學產品模組：
🦞 模組一：龍蝦 AI 啟動包
| 項目 | 內容 |
| 核心流程 | 安裝本地 AI Agent → 串接 Telegram → 完成第一個任務 |
| 你會帶走什麼 | 一隻活在你手機裡的 AI 助理，能幫你查行程、整理資料、執行任務 |
| 適合誰 | 想要「自己養一隻 AI」的人，不想只靠雲端服務 |
真實案例：一位學生在課堂上從零開始，90 分鐘內完成龍蝦 AI 安裝、連接 Telegram，當場就在手機上跟自己的 AI 聊天機器人對話、下達任務。她說：「這不是聊天機器人，這是我的數位助理。」
🌐 模組二：AI 建站包
| 項目 | 內容 |
| 核心流程 | 用自然語言描述需求 → AI 自動生成網站 → 部署到 Vercel 上線 |
| 你會帶走什麼 | 一個有真實網址、可公開存取的網站（Landing Page / 作品集 / 活動頁） |
| 適合誰 | 想要有網站但不會寫程式的人、需要活動報名頁或個人品牌頁的人 |
真實案例：一位旅遊業學生用「我想要一個旅遊分享網站」這句話開始，10 分鐘後她的網站就上線了。
📊 模組三：AI 簡報包
| 項目 | 內容 |
| 核心流程 | NotebookLM 生成簡報 → 稜鏡流圖文分離 → Canva 精修完稿 |
| 你會帶走什麼 | 一份可直接使用的專業簡報，圖文分離、可編輯 |
| 適合誰 | 需要做提案、教學、演講簡報的人 |
真實案例：學生等了 5 分鐘後看到 NotebookLM 生成的簡報，直接說：「今天上課值了！」
🎯 三個模組的共同哲學
學生離開時，手上有一個真正可用的成果。
- 🦞 有一隻活的 AI 助理在手機裡
- 🌐 有一個活的網站在網路上
- 📊 有一份可用的簡報在電腦裡
「時間過去了，工具會消失，但流程會留下來。」
這就是我十三年來、累積超過 1,340 堂課教學經驗後，最深刻的體悟。
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