說明：
今天是星期日，我們家一如週末慣例地稍微睡晚了一點。我兒子早上自己醒來後又賴床了一會兒，直到九點多才把我叫醒。我們一起起床後，我蒸了幾顆包子當作早餐，展開這平靜的週日。
今天的主要任務是整理我線上課程的簡報內容。簡報還未完成，早上就花了不少時間集中精神在這件事上。邊整理時，我也看了一部關於全球首個 AI 智能體 Manus 的 YouTube 影片，內容涵蓋它如何寫程式、做簡報、架網站等強大功能，頗受啟發。
與學生見面後，我們先聊了他這週的學習進展與遇到的困難。這次的課程主題仍以 ChatGPT 為主。我協助他從 POE 轉向使用完整版的網頁版 ChatGPT，並著重教導「個人化設定」與「記憶管理」。他驚訝於 ChatGPT 如何記住語氣與過往對話內容，我解釋了這是因為它會參考聊天紀錄所致。
接著我引導他使用 ChatGPT 的新功能「專案」，從分類管理對話到進階應用如設定人設、指令設計與上傳檔案練習。我學生設立了一個與他工作有關的專案，我幫他練習了人設驗證，還從 PDF 文件中萃取資料、整理文案並延伸製作簡報內容。
之後我們進一步導入 Gamma AI，展示如何將 ChatGPT 整理出的內容製成一致、精美的簡報。他第一次發現 Gamma 的新功能能讓大綱內容「原封不動」地保留下來，覺得非常省時好用。
但也發現 Gamma 產出的簡報風格容易一成不變，我就示範如何用 Napkin AI 製作獨特風格的圖表，再匯入 Gamma 做整合，讓簡報更具吸引力。
最後，我提醒他不同 AI 工具的定位與搭配應用，例如 ChatGPT 適合對話與生成、Gemini 適合邏輯推理、Claude 對程式與知識圖卡表現優異。今天也實際讓他操作 Claude 的知識卡製作，他很興奮地看到可以直接運用於與客戶溝通。
整體課程重點不在於「學很多 AI 工具」，而是強調要「產出」、「落地」。只有當這些學習結果能真正解決問題並讓客戶滿意，才算是有價值的輸出。
在課程結束前，我也和他討論到手寫行事曆的限制，並分享自己使用 Google 日曆 17 年的經驗。他聽了頗有感觸，我想他未來可能會逐步轉向數位日曆管理。
感謝的事：
1.感謝兒子早上甜甜地叫我起床，一起享用簡單又溫馨的早餐
2.感謝老婆今天負責叫午餐、陪兒子，也給我空間完成教學與工作安排
3.感謝學生的積極投入與反饋，讓教學過程更加有成就感
4.感謝 AI 工具帶來的便捷與創造性，讓我不斷突破教學的邊界
值得記下來的經驗：
1.教學中導入 ChatGPT 專案與人設設定，協助學生實作落地
2.實戰使用 Gamma + Napkin AI 提升簡報內容與視覺整合力
3.教學焦點從「工具導覽」轉向「結果導向」與「輸出策略」
4.運用數位日曆分享個人案例，協助學生思考長期行事管理方案
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